但问题是,就连带队老师，在知道具体的题目后，也紧皱着眉头,没有一点头绪。
省会一中的带队老师周鸣老师，拿这道题去询问自己大学时候的导师,也得不到很好的结果。
虽然如此，各个省市的学生和老师，却莫名放下心来。
大家都是一样的水平，纵然可能有些学生比较聪明，但在这种明显需要更高深的理论知识和实践经验相结合的应用题上也未必有对策。
考试结束后，周鸣老师把省队十个人聚集起来开导：“最后一道题写不出来也没关系，大家都是一样的水平，我们最后比的名次，又不是分数。放宽心，前面的题虽然难，但细心一点还是能稳住的。”
锦梨坐在一个不起眼的角落,耐心听周鸣老师讲话。
省队中，却有不少学生下意识朝她看过去。
省队的选拔和训练期间，所有人都认识并将锦梨牢牢记在心里。无他,锦梨的实力远超出他们许多。
她的卷子,永远都是最完美的。
不管从哪个方面来说都是。
几次考试中,只有她每次都是满分。训练刷题用的卷子,她在每道题下面都至少使用三种方法。
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